Một ngày hoài phí lớp 2 (trang 17, 18, 19, 20) – Cánh diều

Trả lời: Mẹ dặn cậu bé ở nhà làm hai việc: “trồng một cái cây và đọc quyển truyện này”.

a) Vì cậu bé không thích làm việc.
b) Vì cậu bé không muốn làm theo lời mẹ.
c) Vì cậu bé nghĩ là có cả một ngày, không cần vội.

Trả lời: Ý đúng là c. Cậu bé đã định làm nhưng lại tự nhủ “Mình còn cả một ngày mà”, thế là mải chơi rồi quên mất.

Trả lời: Buổi chiều, mẹ dắt cậu bé đi xem. Mẹ chỉ cho cậu đống thóc lớn do cô lái máy gặt đập làm ra trong một ngày. Rồi mẹ đưa cậu vào thư viện, nơi bác thủ thư chỉ giá sách đầy những cuốn mọi người vừa đọc xong trong ngày.

Trả lời: Cậu bé hiểu rằng trong khi mọi người làm được bao nhiêu việc có ích thì mình lại để cả một ngày trôi đi vô ích, thật đáng tiếc.

Trả lời: Bộ phận in đậm cho biết “đây” là cái gì, nên ta hỏi: Đây là gì? (hoặc: Đây là những cuốn gì?)

Trả lời: Em cầm từng đồ vật lên và nói theo mẫu Đây là…, ví dụ:

• Đây là hộp bút bố mới mua cho tớ.
• Đây là quyển vở Tập viết của tớ.
• Đây là chiếc thước kẻ dài 20 xăng-ti-mét.
• Đây là bình nước tớ mang theo mỗi ngày.

a) Đoạn 1: Mẹ dặn cậu con trai ở nhà làm gì? Ở nhà, cậu bé làm những gì?
b) Đoạn 2: Mẹ dẫn cậu bé đi những đâu, để làm gì? Ở mỗi nơi, cậu bé thấy gì?

Trả lời:

• a) Đoạn 1: Sáng sớm, mẹ gọi con dậy, dặn ở nhà trồng một cây và đọc xong một quyển truyện. Mẹ vừa đi, cậu bé đã nằm ngủ tiếp. Lúc tỉnh, nắng đã lên cao mà cậu vẫn chưa muốn làm, chỉ ra vườn chạy chơi, mệt thì ngồi nghỉ, quên sạch việc mẹ giao.
• b) Đoạn 2: Chiều về, thấy con chưa làm gì, mẹ dẫn con đi xem mọi người đã làm được bao nhiêu việc. Mẹ đưa cậu tới chỗ có đống thóc cao mà cô lái máy gặt đập làm ra từ sáng tới giờ. Vào thư viện, cậu thấy giá sách đầy ắp những cuốn sách người ta đã đọc trong ngày. Lúc ấy cậu mới thấy tiếc vì mình đã bỏ phí một ngày.

Trả lời: Em nối hai đoạn trên thành một câu chuyện liền mạch, thêm lời mở đầu và kết thúc. Ví dụ: mở đầu bằng câu Ngày xưa, có một cậu bé…, và cuối truyện nói điều cậu bé học được: từ nay sẽ làm xong việc rồi mới chơi. Khi kể, em có thể đổi giọng: giọng mẹ dịu dàng, giọng cậu bé lười nhác, giọng bác thủ thư vui vẻ.

Bản Tự thuật của bạn Dương Hồng Anh: nữ, sinh ngày 2-11-2014 tại Hà Nội; quê quán: Đông Anh, Hà Nội; nơi ở hiện nay: Số nhà 505, Minh Khai, Hai Bà Trưng, Hà Nội; học sinh lớp 2A, Trường Tiểu học Quỳnh Lôi, quận Hai Bà Trưng, Hà Nội; sở thích: vẽ tranh. Cuối bản ghi: Hà Nội, ngày 6 tháng 9 năm 2021, chữ kí và tên người tự thuật. SGK giải nghĩa: Tự thuật: kể về mình; Quê quán (quê): nơi gia đình đã sống nhiều đời.

a) Em biết những gì về bạn Hồng Anh? Nhờ đâu em biết rõ về bạn Hồng Anh như vậy?
b) Tìm một tên riêng trong bản tự thuật được viết hoa.

Trả lời:

• a) Em biết bạn Hồng Anh là bạn nữ, sinh năm 2014 ở Hà Nội, quê ở Đông Anh, đang học lớp 2A và rất thích vẽ tranh; em còn biết cả địa chỉ nhà và trường của bạn. Em biết rõ như vậy là nhờ đọc bản tự thuật bạn tự viết về mình.
• b) Một tên riêng được viết hoa: Dương Hồng Anh (tên người). Có thể chọn tên khác: Hà Nội, Đông Anh, Minh Khai, Quỳnh Lôi (tên nơi chốn).

Trả lời: Bản tự thuật tham khảo (em thay bằng thông tin thật của mình, nhờ bố mẹ xem giúp quê quán và địa chỉ):

Cuối bản, em ghi nơi viết và ngày tháng năm, rồi kí và ghi rõ họ tên. Nhớ viết hoa các tên riêng.

Tranh gợi ý: trang vở mẫu bắt đầu bằng Tôi là… và Tôi mơ ước…, bên cạnh là hình một bạn nhỏ đội mũ phi công và bức chân dung bạn nhỏ tự vẽ.

Trả lời: Đoạn văn mẫu: Tôi là Phạm Ngọc Hân, học sinh lớp 2A, Trường Tiểu học Kim Đồng. Tôi thích nhất là hát và chăm sóc mấy chậu hoa trên ban công. Tôi mơ ước sau này trở thành bác sĩ để chữa bệnh cho mọi người. Trang trí: em dán ảnh của mình hoặc tự vẽ chân dung, vẽ thêm vài bông hoa, ống nghe bác sĩ quanh đoạn văn.

Trả lời: Các bạn trong tổ bày sản phẩm lên bàn, lần lượt đọc và xem. Mỗi bạn bình chọn bài viết đủ ý, câu đúng mẫu, chữ sạch đẹp và tranh trang trí hợp với nội dung.

Trả lời: Bạn được chọn cầm sản phẩm lên trước lớp, đọc to đoạn giới thiệu và nói vì sao mình chọn tranh ảnh ấy để trang trí. Các bạn khác lắng nghe, vỗ tay và có thể hỏi thêm.