Ôn tập giữa học kì 1 lớp 4 (trang 63–68) – Cánh diều

a) Chỉ các loại rau. b) Chỉ các bộ phận của cây rau. c) Chỉ các vật có thể dùng để trồng rau.

Trả lời:

Trả lời: Ba dấu gạch ngang đứng đầu ba dòng, dùng để đánh dấu các ý được liệt kê – ở đây là ba bước trồng rau theo thứ tự trước sau.

Trả lời: Đoạn văn tham khảo (danh từ được gạch dưới: rau muống):

Ở góc vườn nhà bà em có một luống rau muống xanh mướt. Thân rau rỗng ruột, màu xanh nhạt, lá dài và nhọn như mũi tên. Mỗi buổi chiều, bà ra tưới nước, nhổ cỏ cho luống rau. Chỉ ít ngày sau khi hái, rau lại đâm ngọn mới. Em thích nhất món rau muống luộc chấm tương bà làm, vừa giòn vừa ngọt. Bát nước luộc rau vắt thêm chút chanh uống mát cả người.

Trả lời: Có 5 danh từ riêng: Vạn Phúc (tên làng, tên phường), Hà Đông (tên quận), Hà Nội (tên thành phố), Nhuệ (tên sông) và Nguyễn (tên triều đại). Vì là tên riêng nên các từ này đều được viết hoa.

A: a) Truyền thống, b) Thủ công, c) Quốc phục, d) Cổ thụ. B: 1) lao động sản xuất bằng tay với công cụ đơn giản; 2) trang phục truyền thống của một nước; 3) cây to, sống lâu năm; 4) thói quen hình thành từ lâu đời, truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác.

Trả lời: a – 4; b – 1; c – 2; d – 3.

đà lạt là thành phố thuộc tỉnh lâm đồng, nằm trên cao nguyên lâm viên, thuộc khu vực tây nguyên của việt nam.

Trả lời: Đà Lạt là thành phố thuộc tỉnh Lâm Đồng, nằm trên cao nguyên Lâm Viên, thuộc khu vực Tây Nguyên của Việt Nam.

Lưu ý: tên riêng Việt Nam viết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng (Lâm Đồng, Tây Nguyên); chữ đầu câu cũng phải viết hoa.

Trả lời: Đoạn văn có hai cặp dấu ngoặc kép, đặt quanh: “Những mảnh ghép cảm xúc” và “Chú khủng long tốt bụng”.

Trả lời: Các dấu ngoặc kép dùng để đánh dấu tên riêng của các bộ phim (tên tác phẩm), giúp người đọc phân biệt tên phim với phần lời kể xung quanh.

Trả lời: Đoạn văn tham khảo (tên phim đặt trong ngoặc kép):

Em rất mê phim hoạt hình. Bộ phim em xem nhiều lần nhất là “Dế Mèn phiêu lưu kí”, kể về chuyến đi của chú Dế Mèn cùng người bạn Dế Trũi. Xem phim, em học được rằng phải biết sửa lỗi và sống tốt với bạn bè. Gần đây, em còn xem “Tý quậy”, bộ phim về cậu bé nghịch ngợm nhưng tốt bụng ở một làng quê. Mỗi tập phim đều làm em bật cười. Em mong sẽ có thêm nhiều phim hoạt hình Việt Nam hay như thế.

Truyện dân gian Mê-hi-cô, không in trong SGK. Tranh vẽ cậu bé ôm bó củi đứng nói chuyện với hai người đàn ông. Gợi ý: a) Nhà vua gặp cậu bé ở đâu? Cậu bé đang làm gì? b) Vua khuyên cậu bé làm gì? Cậu bé trả lời thế nào? c) Khi nghe nhà vua than thở củi khô bị bỏ phí, cậu bé đã nói gì? d) Khi cậu bé được đưa vào hoàng cung, vua khen cậu bé thế nào? e) Nhà vua đã thay đổi lệnh cấm của mình như thế nào?

Trả lời: Bài kể tham khảo:

Có một nhà vua thường cải trang thành người thường để đi xem đời sống của dân. Một hôm, ở một vùng quê, vua gặp một cậu bé đang nhặt từng cành củi nhỏ ven đường. Vua chỉ tay về khu rừng trên đồi, bảo cậu sang đó mà lấy củi vì ở đó có rất nhiều. Cậu bé lắc đầu: đó là rừng cấm của nhà vua, cậu không được vào. Vua nói trong rừng chẳng có ai, không ai biết đâu. Cậu vẫn từ chối, nói mình nhặt củi ở đây cũng đủ. Nghe vua tiếc rằng củi khô trong rừng bị bỏ phí, cậu đồng ý luật ấy chưa công bằng, nhưng cậu vẫn không làm trái luật. Rồi cậu ôm bó củi nhỏ về nhà. Hôm sau, vua cho người đón cả nhà cậu vào cung. Nhận ra người khách hôm trước, cậu bé rất ngạc nhiên. Vua khen cậu không lấy của người khác dù không ai nhìn thấy, thưởng vàng bạc cho cha mẹ cậu vì đã dạy con tốt. Vua còn bỏ lệnh cấm nhặt củi, cho mọi người vào rừng lấy củi khô, chỉ cấm chặt cây.

a) Cậu bé là người như thế nào? b) Những chi tiết nào thể hiện tính cách tốt đẹp của cậu bé? c) Việc làm của cậu bé đã ảnh hưởng tới nhà vua như thế nào? d) Qua câu chuyện, em rút ra được điều gì?

Trả lời:

• a) Cậu bé trung thực, tôn trọng luật lệ, dám nói thẳng điều mình nghĩ.
• b) Dù không có ai canh, cậu vẫn không vào rừng cấm; cậu thẳng thắn nói luật chưa công bằng nhưng vẫn giữ đúng luật; cậu chấp nhận mang về bó củi ít ỏi.
• c) Nhờ cậu bé, nhà vua nhận ra lệnh cấm của mình chưa hợp lí và đã sửa lại để người dân được nhặt củi khô.
• d) Cần sống trung thực ngay cả khi không ai nhìn thấy; người trung thực sẽ được mọi người quý trọng.

a) Cả làng đều đi làm nương. b) Trên nương, mỗi người một việc. c) Trên sàn, dưới đất mọi nhà đều vắng tanh. d) Con ngựa đeo tất cả đồ đạc và nông cụ trên lưng.

Trả lời: Các ý đúng: a và c. Ý a nói thẳng cả làng đi nương; ý c cho thấy nhà nào cũng không còn ai ở nhà.

a) Nương xa, nhiều khi lên tận ngọn suối. b) Người lớn đánh trâu ra cày. c) Mấy chú bé tìm chỗ bắc bếp thổi cơm ở ven suối. d) Các bà mẹ cúi lom khom tra ngô.

Trả lời: Các ý đúng: a và c – có ngọn suối, ven suối là cảnh vật của miền núi. Cày bằng trâu hay tra ngô thì ở đồng bằng cũng có.

Bảng hai cột Người – Việc, gồm: Cụ già, Người lớn, Bà mẹ, Trẻ em, Em bé.

Trả lời:

Trên nương, mỗi người một việc. Người lớn đánh trâu ra cày. Các cụ già nhặt cỏ, đốt lá.

Trả lời: Các danh từ: nương, người, việc, người lớn, trâu, cụ già, cỏ, lá. (Từ cày trong câu này chỉ hoạt động – ra cày ruộng – nên là động từ.)

a) Thời tiết lạnh giá ở rừng núi khi màn đêm buông xuống. b) Tình cảm gắn bó, thân thiết giữa mọi người trong gia đình, làng xóm. c) Cảnh lao động hăng say của mọi người trong gia đình, làng xóm. d) Cảnh vắng vẻ ở bản làng trong mùa đi làm nương.

Trả lời: Chọn b. Câu cuối tả cảnh buổi tối, cả nhà ngồi quây quần, ấm áp bên đống lửa – cho thấy mọi người gắn bó, thân thiết với nhau.

Trả lời: Đơn tham khảo:

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Hà Nội, ngày 20 tháng 10 năm 2025

ĐƠN XIN NGHỈ BUỔI SINH HOẠT NGOẠI KHOÁ

Kính gửi: Cô giáo chủ nhiệm lớp 4A, Trường Tiểu học Kim Đồng

Em tên là: Nguyễn Minh Khang, học sinh lớp 4A.

Sáng thứ Bảy ngày 25 tháng 10, lớp em tham gia buổi sinh hoạt ngoại khoá tại Công viên Thống Nhất. Hiện em đang bị sốt và ho, bác sĩ dặn cần nghỉ ngơi ở nhà ba ngày. Vì vậy, em viết đơn này kính xin cô cho em được nghỉ buổi sinh hoạt ngoại khoá trên.

Em xin hứa sẽ hỏi các bạn để biết những điều lớp đã học được trong buổi đó.

Em xin chân thành cảm ơn cô.

Ý kiến của phụ huynh: Nguyễn Văn Hùng (kí)
Người làm đơn: Nguyễn Minh Khang (kí)

Trả lời: Gợi ý: Uy-li-am là ai, đã làm được điều gì? Điều gì ở bạn khiến em cảm phục? Em học được gì? (Xem lại bài Người thu gió.) Đoạn văn tham khảo:

Đọc câu chuyện về Uy-li-am, em vô cùng cảm phục cậu bé ở làng quê nghèo châu Phi ấy. Mười bốn tuổi đã phải nghỉ học, lại trải qua nạn đói, nhưng Uy-li-am không bỏ cuộc mà tìm đến thư viện làng để tự học. Nhờ cuốn từ điển và mấy cuốn sách cũ, bạn mày mò làm ra máy điện gió từ đồ phế liệu, thắp sáng cho nhà mình, rồi bơm nước tưới cho đồng ruộng cả làng. Em quý Uy-li-am vì bạn ham học, kiên trì và luôn nghĩ đến mọi người. Câu chuyện nhắc em rằng sách vở có thể giúp ta làm được những điều kì diệu nếu ta chịu khó học hỏi.