Bài 23: Bét-tô-ven và Bản xô-nát Ánh trăng – Tiếng Việt lớp 4 Kết nối tri thức

Lời giải Tiếng Việt lớp 4 Bài 23: Bét-tô-ven và Bản xô-nát Ánh trăng sách Kết nối tri thức giúp học sinh dễ dàng làm bài tập và học tiếng Việt lớp 4 Tập 1 Bài 23.

Đọc: Bét-tô-ven và Bản xô-nát Ánh trăng trang 101, 102

Nội dung chính Bét-tô-ven và Bản xô-nát Ánh trăng:

Văn bản kể về câu chuyện Bét-tô-ven gặp cha con cô gái mù trong một đêm trăng sáng. Khi thấy cô gái mù có ước mơ duy nhất là được ngắm nhìn ánh trăng trên dòng Đa-nuýp. Vì vậy ông đã chơi bản nhạc xô-nát Ánh trăng.

* Khởi động

Câu hỏi trang 101 SGK Tiếng Việt Kết nối tri thức lớp 4 Tập 1: Kể tên một số bài hát thiếu nhi em yêu thích. Tác giả của những bài đó là ai?

Trả lời:

– Rửa mặt như mèo – Hàn Ngọc Bích

– Mình soi gương – Phạm Uyên Nguyên

– Ngày đầu tiên đi học – Nguyễn Ngọc Thiện

– Thương con mẹ yêu – Lê Quốc Thắng

* Đọc văn bản

BÉT-TÔ-VEN VÀ BẢN XÔ-NÁT ÁNH TRĂNG

Bét-tô-ven là nhà soạn nhạc cổ điển vĩ đại trên thế giới. Ông đã sáng tác nhiều bản nhạc nổi tiếng, trong số đó có Bản xô-nát Ánh trăng.

Tương truyền, vào một đêm trăng sáng, Bét-tô ven đến cây cầu bắc quadòng sông Ða-nuýp xinh đẹp trong thành Viên. Đứng trên cầu, ông say sưa ngắm dòng sông lấp lánh ánh trăng trong một không gian tĩnh lặng. Bỗng Bét-tô-ven nghe thấy tiếng dương cầm văng vẳng ở phía xa. Tiếng đàn đã đưa bước chân Bét-tô-ven đến một ngôi nhà trong khu lao động. Đến đó, ông bắt gặp một người cha đang chăm chú ngồi nghe cô con gái mù của mình chơi đàn. Thấy Bét-tô-ven, người cha đau khổ chia sẻ rằng: Con gái ông có một ước mơ duy nhất là được ngắm nhìn ánh trăng trên dòng Đa-nuýp. Nhưng ông rất buồn vì chẳng bao giờ ông có thể giúp con thực hiện được ước mơ của mình.

Xúc động trước tình cảm của người cha dành cho con gái và tiếng dương cầm da diết của người thiếu nữ mù, Bét-tô-ven đến bên cây đàn, ngồi xuống và bắt đầu chơi. Những nốt nhạc ngẫu hứng vang lên, tràn đầy cảm xúc yêu thương của nhà soạn nhạc thiên tài, lúc êm ái, nhẹ nhàng như ánh trăng, lúc lại mạnh mẽ như sóng sông Đa-nuýp. Trong tâm trí của hai cha con, dường như không còn cuộc sống khổ đau vì tật bệnh, chỉ còn một thế giới huyền ảo, lung linh, tràn ngập ánh trăng. Cô gái mù có cảm giác mình đang được ngắm nhìn, đùa giỡn với ánh trăng trên dòng sông Đa-nuýp.

Bản xô-nát Ánh trăng ra đời từ đó.

(Theo Bét-tô-ven – Nhà soạn nhạc cổ điển vĩ đại thế giới)

* Trả lời câu hỏi

Câu 1 trang 102 SGK Tiếng Việt 4 Tập 1: Đoạn mở đầu giới thiệu những gì về Bét-tô-ven?

Trả lời:

Đoạn mở đầu giới thiệu về Bét-tô-ven:

– Là nhà soạn nhạc cổ điển vĩ đại thế giới.

– Ông đã sáng tác nhiều bản nhạc nổi tiếng, trong số đó có Bản xô-nát Ánh trăng.

Câu 2 trang 102 SGK Tiếng Việt 4 Tập 1: Bét-tô-ven đã gặp cha con cô gái mù trong hoàn cảnh nào? Cô gái mù có ước mơ gì?

Trả lời:

– Bét-tô-ven gặp cha con cô gái mù trong một đêm trăng sáng, ông đứng trên cây cầu bắc qua dòng sông Đa-nuýp thì nghe thấy tiếng dương cầm văng vẳng từ phía xa. Ông đã đi theo tiếng đàn đến một ngôi nhà trong khu lao động, bắt gặp người cha đang chăm chú ngồi nghe cô con gái mù của mình chơi đàn.

– Cô gái mù có ước mơ duy nhất là được ngắm nhìn ánh trăng trên dòng Đa-nuýp.

Câu 3 trang 102 SGK Tiếng Việt 4 Tập 1: Bét-tô-ven đã làm gì để giúp cô gái thực hiện ước mơ của mình

Trả lời:

Bét-tô-ven đã chơi một bản nhạc để dành tặng cho cô gái mù.

Câu 4 trang 102 SGK Tiếng Việt 4 Tập 1: Tìm những câu văn miêu tả vẻ đẹp của bản nhạc mà Bét-tô-ven đã dành tặng cô gái mù.

Trả lời:

Những câu văn miêu tả vẻ đẹp của bản nhạc mà Bét-tô-ven đã dành tặng cô gái mù: Những nốt nhạc ngẫu hứng, tràn đầy cảm xúc yêu thương, lúc êm ái, nhẹ nhàng như ánh trăng, lúc lại mạnh mẽ như sóng sông Đa-nuýp.

Câu 5 trang 102 SGK Tiếng Việt 4 Tập 1: Vì sao bản nhạc Bét-tô-ven dành tặng cô gái mù lại có tên là “Bản xô-nát Ánh trăng”?

Trả lời:

Bản nhạc Bét-tô-ven dành tặng cô gái mù lại có tên là “Bản xô-nát Ánh trăng” vì bản nhạc đó giúp cho cô gái mù thực hiện được ước mơ đó là ngắm nhìn, đùa giỡn với ánh trăng bên dòng sông Đa-nuýp, trong tâm trí của hai cha con cô gái mù dường như cuộc sống không còn khổ đau vì bệnh tật, chỉ còn một thể giới huyền ảo, lung linh, tràn ngập ánh trăng.

Luyện từ và câu: Luyện tập về tính từ trang 103

Câu 1 trang 103 SGK Tiếng Việt 4 Tập 1: Tìm tính từ có trong bài đọc Bét-tô-ven và Bản xô-nát Ánh trăng theo 2 nhóm dưới đây:

Trả lời:

– Tính từ chỉ đặc điểm của tiếng nhạc: da diết, êm ái, nhẹ nhàng, mạnh mẽ.

– Tính từ chỉ đặc điểm của dòng sông: xinh đẹp, lấp lánh.

Câu 2 trang 103 SGK Tiếng Việt 4 Tập 1: Tính từ nào dưới đây có thể thay cho mỗi ô vuông.

Trả lời:

– Hiền như bụt.

– Xấu như ma

– Đen như than

– Trắng như tuyết

– Đỏ như gấc

– Đẹp như tiên

Câu 3 trang 103 SGK Tiếng Việt 4 Tập 1: Đọc đoạn thơ dưới đây và thực hiện các yêu cầu

Em vẽ làng xómTre xanh, lúa xanh

Sông máng lượn quanhMột dòng xanh mátTrời mây bát ngát

Xanh ngắt mùa thuXanh màu ước mơ…Em quay đầu đỏVẽ nhà em ởNgói mới đỏ tươiTrường học trên đồiEm tô đỏ thắmCây gạo đầu xómHoa nở chói ngờiA, nắng lên rồiMặt trời đỏ chót…(Theo Định Hải)

a. Tìm các tính từ chỉ màu xanh trong đoạn thơ. Mỗi tính từ đó được dùng để tả đặc điểm của sự vật nào?

b. Viết 2 – 3 câu có sử dụng tính từ em tìm được ở bài tập a.

Trả lời:

a.

Tính từ chỉ màu xanh

Sự vật

Xanh mát

Sông máng

Xanh ngắt

Trời mây

b. Vào mùa thu, bầu trời ở làng quê em mang mang một màu xanh ngắt tuyệt đẹp. Phía dưới là những lũy tre xanh rì rào, cánh đồng lúa thẳng cánh cò bay và những dòng sông xanh mát uốn lượn quanh ngôi làng thân yêu.

Viết Tìm hiểu cách viết đơn trang 104

Câu 1 trang 104 SGK Tiếng Việt 4 Tập 1: Đọc đơn dưới đây và trả lời câu hỏi.

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

_______________

ĐƠN XIN THAM GIA CÂU LẠC BỘ SÁNG TẠO

Kính gửi: Ban Giám hiệu Trường Tiểu học Trung Hoà.

Em tên là: Vũ Nam Hải, học sinh lớp 4C.

Em viết đơn này xin được trình bày với Ban Giám hiệu nhà trường một việcnhư sau:

Hiện nay, nhà trường đang mở nhiều câu lạc bộ sau giờ học để học sinh phát huy năng khiếu và sở thích. Em thấy mình phù hợp với các hoạt động của Câu lạc bộ Sáng tạo. Vì thế, em viết đơn này đề nghị nhà trường cho phép em tham gia Câu lạc bộ Sáng tạo vào chiều thứ Ba và thứ Năm hằng tuần.

Em xin hứa sẽ nhiệt tình tham gia các hoạt động do Câu lạc bộ tổ chức và luôn chấp hành nội quy của Câu lạc bộ.

Em xin chân thành cảm ơn!

Ý kiến phụ huynh

Trung Hoà, ngày 11 tháng 10 năm 2022

Người viết đơn

Vũ Nam Hải

a. Đơn trên được viết nhằm mục đích gì?

b. Đơn do ai viết? Đơn được gửi cho ai?

c. Người viết đã trình bày những gì trong đơn?

d. Đơn gồm có những mục nào? Nếu cách sắp xếp các mục đó.

Trả lời:

a. Đơn trên được viết nhằm mục đích xin tham gia câu lạc bộ sáng tạo.

b. Đơn do bạn Vũ Nam Hải, học sinh lớp 4C viết.

Đơn được gửi cho Ban Giám hiệu Trường tiểu học Trung Hòa.

c. Người viết đã trình bày những điều trong đơn:

– Lí do viết đơn: HIện nay nhà trường đang mở nhiều câu lạc bộ sau giờ học để học sinh phát huy năng khiếu và sở thích. Em thấy mình phù hợp với các hoạt động của Câu lạc bộ Sáng tạo. Vì thế, em viết đơn này đề nghị nhà trường cho phép em tham gia Câu lạc bộ Sáng tại vào chiều thứ Ba và thứ Năm hàng tuần.

– Lời hứa: Em xin hứa sẽ nhiệt tình tham gia các hoạt động do Câu lạc bộ tổ chức và luôn chấp hành nội quy của Câu lạc bộ.

– Lời cảm ơn: Em xin chân thành cảm ơn.

d. Đơn gồm có các mục: Quốc hiệu, tiêu ngữ; tên đơn; nơi nhận đơn, nội dung đơn; địa điểm, thời gian viết đơn; ý kiến phụ huynh chữ kí và họ tên người viết đơn.

Cách sắp xếp các mục:

– Quốc hiệu, tiêu ngữ.

– Tên đơn.

– Nơi nhận đơn

– Nội dung đơn

– Ý kiến phụ huynh

– Địa điểm, thời gian viết đơn

– Chữ kí và họ tên người viết đơn

Câu 2 trang 104 SGK Tiếng Việt 4 Tập 1: Trao đổi về những điểm cần lưu ý khi viết đơn.

– Hình thức của đơn.

– Nội dung của đơn.

Trả lời:

Những điểm cần lưu ý khi viết đơn:

– Hình thức của đơn: trình bày đầy đủ các mục cần có đúng quy định:

+ Quốc hiệu, tiêu ngữ

+ Tên đơn

+ Nơi nhận đơn

+ Nội dung đơn

+ Địa điểm, thời gian viết đơn

+ Chữ kí và họ tên người viết đơn

– Nội dung của đơn: bao gồm giới thiệu bản thân, lí do viết đơn, lời hứa, lời cảm ơn; câu từ trong sáng, rõ ràng, mạch lạc; đúng thông tin, không viết làn man, dài dòng.

* Vận dụng

Câu hỏi trang 104 SGK Tiếng Việt 4 Tập 1: Trao đổi với người thân về một tình huống cần viết đơn

Trả lời:

Gợi ý:

– Em nghĩ tình huống nào cần phải viết đơn? Vì sao?

– Em sẽ viết đơn đó như thế nào?

Ví dụ:

Một tình huống cần phải viết đơn xảy ra trong chính khoảng thời gian đi học của các em đó là đơn xin nghỉ học. Bởi vì khi nghỉ học cần phải viết đơn xin phép cô giáo chủ nhiệm lớp và Ban giám hiệu trường.

Khi viết đơn xin nghỉ học em cũng vẫn phải tuân thủ theo đúng quy tắc trình bày đơn.

Xem thêm:

• Khám phá thêm ở Con muốn làm một cái cây để hiểu rõ hơn về âm nhạc cổ điển.
• Tham khảo Tờ báo tường của tôi cho những phân tích thú vị.
• Bài Tiếng nói của cỏ cây sẽ mang lại thêm kiến thức mới.