Bài 9: Cô giáo lớp em Tiếng Việt lớp 2 Kết nối tri thức

Trả lời: Khi các bạn chào, cô đáp lại bằng một nụ cười rất tươi. Nụ cười ấy cho thấy cô vui khi gặp học trò mỗi sáng.

Trả lời: Đó là ba dòng cuối của khổ thơ thứ hai, ngay sau dòng nói cô dạy em tập viết:

• dòng tả làn gió mang theo mùi “hương nhài” thoang thoảng vào lớp;
• dòng “Nắng ghé vào cửa lớp”;
• dòng nói nắng như muốn đứng xem các bạn học bài.

Gió và nắng được tả như những người bạn cũng muốn ghé thăm lớp học.

Trả lời: Bạn nhỏ kể rằng:

• Sáng nào đến lớp cũng thấy cô đã có mặt từ trước.
• Cô tươi cười đáp lại lời chào của các bạn.
• Cô dạy các bạn tập viết, giảng bài cho cả lớp nghe.
• Cô chấm bài và cho các bạn những điểm mười.

Trả lời: Bạn nhỏ rất yêu quý và kính trọng cô giáo. Bạn thấy lời cô giảng làm trang vở như ấm hơn, và bạn nâng niu từng điểm mười như một món quà cô tặng.

a. Lần đầu được nghe một bạn hát rất hay
b. Được bố mẹ tặng một món quà bất ngờ

Trả lời: Câu thể hiện sự ngạc nhiên thường bắt đầu bằng Ôi, Ồ, Ôi chao, A và kết thúc bằng dấu chấm than. Ví dụ:

• a. Ồ, giọng bạn trong và ấm quá, tớ chưa nghe ai hát hay như vậy!
• b. Ôi chao, con không ngờ bố mẹ lại mua cho con chiếc cặp mới này!

Trả lời: Em có thể nói một trong các câu sau:

• Em rất yêu quý cô giáo chủ nhiệm của lớp em.
• Con cảm ơn cô đã dạy con viết chữ đẹp hơn.
• Em luôn nhớ thầy dạy em năm lớp Một.

Trả lời: Em viết chữ D hoa cỡ vừa (cao 5 li) và cỡ nhỏ (cao 2,5 li).

• Hình dáng: chữ D hoa rộng 4 li, có hai nét viết liền: nét lượn hai đầu kéo dọc từ trên xuống và nét cong phải ôm lấy thân chữ. Chỗ hai nét gặp nhau ở chân chữ có một vòng xoắn nhỏ.
• Cách viết: đặt bút ở đường kẻ ngang 6, viết nét lượn dọc xuống gần đường kẻ 1; không nhấc bút, lượn vòng nhỏ ở chân chữ rồi viết nét cong phải đi lên, cuối nét uốn vào trong và dừng bút ở đường kẻ 5.

Trả lời: Khi viết hai dòng ứng dụng, em chú ý:

• Viết hoa chữ D ở đầu mỗi dòng; chữ u viết liền sau D, cách nét cong của D khoảng nửa ô li.
• Độ cao: D, h, g cao 2,5 li (g có phần kéo xuống dưới dòng kẻ); d, đ cao 2 li; t cao 1,5 li; r cao hơn 1 li một chút; các chữ còn lại cao 1 li.
• Dấu thanh: dấu hỏi đặt trên chữ e (dẻ, trẻ), dấu sắc đặt trên chữ ă (Dắt).
• Các chữ cách nhau khoảng một chữ o; cuối dòng hai có dấu chấm.

Câu chuyện Cậu bé ham học (theo Kể chuyện thần đồng Việt Nam) có 4 tranh, mỗi tranh kèm một câu hỏi: (1) Vì sao cậu bé Vũ Duệ không được đi học? (2) Buổi sáng, Vũ Duệ thường cõng em đi đâu? (3) Vì sao Vũ Duệ được thầy khen? (4) Vì sao Vũ Duệ được đi học?

Trả lời: Em lắng nghe thầy cô kể, nhìn tranh và nhớ ý chính để trả lời các câu hỏi:

• Tranh 1: Nhà Vũ Duệ nghèo, cậu phải ở nhà trông em, nấu cơm để bố mẹ ra đồng nên không được đi học.
• Tranh 2: Sáng nào cậu cũng cõng em tới lớp học của thầy đồ trong làng, đứng ngoài hiên nghe thầy giảng.
• Tranh 3: Thầy đưa ra một câu hỏi khó mà học trò trong lớp đều chịu; Vũ Duệ đứng ngoài xin trả lời và nói rất trôi chảy nên được thầy khen.
• Tranh 4: Thầy quý cậu bé ham học, đến tận nhà xin cha mẹ cho cậu đi học. Chỉ ít tháng sau, Vũ Duệ đã học giỏi nhất lớp.

Trả lời: Em nhìn tranh, nhớ câu hỏi dưới tranh rồi kể bằng lời của mình. Ví dụ kể đoạn 1 và 2:

• Đoạn 1 (tranh 1): Ngày xưa, có một cậu bé tên là Vũ Duệ. Gia đình cậu rất nghèo. Bố mẹ đi làm đồng từ sớm, Duệ phải ở nhà bế em và lo cơm nước, vì thế cậu không được tới trường như các bạn.
• Đoạn 2 (tranh 2): Dù vậy, Duệ rất thích học. Buổi sáng nào cậu cũng địu em trên lưng, đi tới lớp của thầy đồ. Cậu đứng lặng bên ngoài hiên, chăm chú nghe từng lời thầy dạy.

Khi kể, em nói to, rõ, nhìn vào các bạn và có thể kết hợp cử chỉ (cõng em, giơ tay xin trả lời) cho sinh động.